Großer Wert wird sowohl auf Quantität als auch auf Qualität gelegt: alle Lehrenden beschäftigen sich durchgängig mit der Ausbildung der Studenten in allen Richtungen; Moral, Persönlichkeit sowie Fähigkeit der Studenten werden zusammen gefördert.
Nach Informationen des Berufsberatungszentrums für Absolventen an der Tongji-Universität nimmt die Beschäftigungsquote der Absolventen der Tongji-Universität 2018 nach wie vor eine vorrangige Stelle ein. In den letzten Jahren sind die Beschäftigungsquote und der Bedarf an Studenten der Tongji-Universität auf dem Arbeitsmarkt stets auf einem höheren Niveau geblieben. 2016 und 2017 lag die Beschäftigungsquote der Absolventen bei über 99%, dabei stand die Beschäftigungsquote vom Jahr 2017 auf dem dritten Platz unter allen Universitäten in China. Mehr als die Hälfte aller Absolvierenden sind in den nationalen wichtigen Bereichen und Sektoren tätig. Außerdem hat sich die Anzahl der Beschäftigten in der Grundeinheit im Westen Chinas kontinuierlich erhöht, wobei viele Vorbilder wie Zhan Guanyuan, Liu Liang sowie Xie Bo u.a. eine Vorreiterfunktion erfüllt haben.
In den letzten fünf Jahren hat die Tongji-Universität die Reform bei der Aufnahme der Bachelorstudenten, die sowohl die Idee als auch die Organisationsform betrifft, vertieft. Hierbei wird nicht nur Ergebnis, sondern auch Prozess als Kriterium der Beurteilung betrachtet. Bei der Aufnahme der Studenten wurde früher die gute Leistung, heute aber wird das vielseitige Potential viel mehr beachtet. Darüber hinaus wird jedes Kolleg größere Verantwortung bei der Aufnahme der Bachelorstudierenden übernehmen und mehr daran teilnehmen, so dass die besten und geeigneten Studenten ausgewählt werden können. Die Tongji-Universität hat zudem in den Mittelschulen, die die Voraussetzungen erfüllen, ein Pilotprojekt durchgeführt, wobei die Ausbildung der Mittelschule sowie der Universität effizient verknüpft werden kann. Zur Veranstaltung „Aufbaufest“, organisiert von CAUP der Tongji-Universität, werden jedes Jahr SchülerInnen aus verschiedenen Mittelschulen eingeladen. Beispielsweise haben sich dieses Jahr die SchülerInnen aus 15 Mittelschulen auf Einladung daran beteiligt.
Weil die Qualifikation der Masterstudenten ebenfalls wichtig ist, hat sich die Tongji-Universität in letzter Zeit auch viel für die Auswahl der Masterstudenten eingesetzt. Dabei gelten die Sommerschule und das System der Qualifikationsüberprüfung als Einsatzpunkte. Seit 2013 hat die Tongji-Universität alle Kollegs dabei unterstützt, die Sommerschule zu organisieren. Von den Studienbewerbern, die während der Sommerschule an eine Aufnahmeprüfung teilgenommen haben, werden manche qualifizierten Studienbewerber ausgewählt, so dass sie im Voraus berechtigt werden, unmittelbar einen Studienplatz für ihr Masterstudium zu erhalten. Das System der Qualifikationsüberprüfung für das Promotionsstudium ist auch seit 2010 als Probe gestartet und seit 2014 allseitig durchgeführt worden. Der Schwerpunkt bei der Aufnahmeprüfung liegt auf den vielseitigen Fähigkeiten eines Studenten, unter anderem dem Charakter, den Fremdsprachenkenntnissen und den wissenschaftlichen Forschungsergebnissen, insbesondere die Fähigkeit zur wissenschaftlichen Innovation. Bis 2017 ist die Anzahl der durch Qualifikationsüberprüfung ausgewählten Promotionsstudenten bereits auf 233 gestiegen. Dies entspricht einem Viertel aller aufzunehmenden Promotionsstudenten. Mithilfe der Qualifikationsüberprüfung wird die Qualität der Studenten erheblich verbessert.
In den letzten fünf Jahren hat die Tongji-Universität allmählich eine Ausbildungsstruktur geformt, die sich auf viele Probeorte und drei Pilotprojekte für die Ausbildung aller Studenten bezieht. Einerseits sind über 10 Probeorte für die Heranbildung der Studenten zum herausragenden Fachpersonal mit Innovationsfähigkeit gegründet worden. Andererseits sind 22 Fächer in drei nationalen Pilotprojekten jeweils für die Ausbildung der ausgezeichneten Ingenieure, ÄrztInnen und Qualifizierten in Rechtswissenschaft gelistet.
die Erkundung in Dianchi
der Teilnehmer von der Tongji-Universität bei FSG
Tongji Zeal Eco-Power
die Untersuchung im ländlichen Gebiet
Arbeitgebern zufolge haben die Absolventen von der Tongji-Universität fundiertes Fachwissen und starke Fähigkeit, Probleme zu lösen. Das lässt sich auf den Lehrmodus, an dem die Tongji-Universität seit langem festgehalten hat, zurückführen, dass die Kenntnisse im Unterricht mit der Praxis eng verbunden und das Fachwissen sowie die Fähigkeit ebenfalls gefördert werden müssen. Die gigantischen Bauprojekte wie die Hongkong-Zhuhai-Macao Brücke werden als gute Chancen angesehen, weil die Studenten dabei viele praktische Erfahrungen sammeln und Fortschritte machen können. Deswegen wird von den Studenten verlangt, ihr Abschlussprojekt oder ihre Abschlussarbeit mit solchen Bauprojekten als Thema zu fertigen. Seit fünf Jahren hat die Tongji-Universität daran festgehalten, die Qualität der Ausbildung der Qualifizierten immer nach dem Standard of Engineering Education Accreditation zu überprüfen. Zum Beispiel gewann der Unterrichtsentwurf „sich 20 Jahren lang beschäftigen - die Etablierung und Praxis von Chinas Bewertungssystem für Bauingenieurwesen, das der internationalen Essenz entspricht usw. den ersten Preis von National Teaching Achievements 2014. Zur gleichen Zeithat die Tongji-Universität die Lehrveranstaltungen auf höherem Niveau entwickelt und dabei viel Erfolg erzielt. Zum Beispiel wurden 13 Lehrveranstaltungen am frühesten der Titel „national-level MOOCvergeben. Dabei liegt die Tongji-Universität mit den meisten ausgewählten Lehrveranstaltungen an der ersten Stelle unter allen Universitäten von Shanghai. Darüber hinaus erhielten 29 als Schwerpunkte geförderte Lehrveranstaltungen den Titel „die nationale resource-sharing Elitelehrveranstaltung, 38 „die Elitelehrveranstaltung unter allen Hochschulen in Shanghai, 66 „die Lehrveranstaltung als Schwerpunkt von Shanghai. Zur gleichen Zeit hat sich die Tongji-Universität zur besseren Leistung für die allseitige Restrukturierung der Fachrichtungen eingesetzt, die sich nach dem Bedarf der nationalen strategischen Planung und der Tendenz der Wirtschafts- und Gesellschaftsentwicklung richtet. Bei den spezifischen Projekten, die sich tiefgehend mit der Interdisziplinarität verschiedener Lehrveranstaltungen des Bachelorstudiums beschäftigen, sind zum ersten Mal 100 Lehrveranstaltungen eingerichtet worden. Fünf Projekte haben sich die nationale Genehmigung verschafft, dass sie in die erste Reihe von den „neue IngenieurwissenschaftProjekten für Forschung und Praxis gelistet werden können.
ein Student von der Tongji-Universität an der Baustelle der Hongkong-Zhuhai-Macao Brücke
Bis jetzt hat die Tongji-Universität schon knapp 600 laufende praktische Basen etabliert, darunter 261 Basen für die Ausbildung der Studenten und die Kombination der Lehre sowie Forschung, die hauptsächlich für die Ausbildung der Qualifizierten und die Zusammenarbeit zwischen der Universität und Unternehmen verantwortlich sind. Außerdem gibt es 6 nationale Ausbildungsbasen für Praxis außerhalb der Universität und 28 Basen, die als nationales Ausbildungszentrum für die Praxis in der Ingenieurwissenschaft dienen. Das Bildungssystem für Qualifizierte mit Innovationsfähigkeit, das vom Wettbewerb unter verschiedenen Fachrichtungen unterstützt wird, ist entstanden. In den letzten Jahren ist die Anzahl der internationalen oder nationalen Wettbewerbe, an denen die Bachelor-Studenten teilgenommen haben, schon auf annähernd 100 gestiegen.Bei dem ASCE Bauingenieur-Wettbewerb und dem 30. Betonkanu-Wettbewerb, der in Amerika stattfand, haben die Beteiligten von der Tongji-Universität Preise gewonnen.
Die Internationalisierung der Ausbildung von der Tongji-Universität hat sich stets verstärkt. Beim Doppelmasterprogramm als Kern ist das System für die internationale Kooperation entstanden, das durch Eigenartigkeit, Vollständigkeit und Multidimensionalität charakterisiert ist. Bis 2017 hat die Tongji-Universität schon mit ausländischen Universitäten mehr als 90 Abkommen in dieser Art abgeschlossen, so dass eine große Menge von Studenten aus Hauptfachrichtungen teilnehmen können. Im Jahr 2017 sind 216 Masterstudenten durch das Masterprogramm, das von der Regierung finanziert wird und auf den Konstruktionsplan der nationalen Universitäten auf hohem Niveau basiert, ausgewählt und aufgenommen worden, wobei die Tongji-Universität mit dieser hohen Anzahl von Masterstudenten den vorrangigen Platz belegte. Der Internationalisierungsniveau der Ausbildung der Bachelorstudenten, die sich durch die Kooperation zwischen verschiedenen Universitäten und die angebotenen Chancen zum Austauschsemester sowie Praktikum in den Sommerferien auszeichnet, wird immer stärker. Die Tongji-Universität hat viele Basen für die internationale Ausbildung und Praxis im Ausland gegründet, damit auch der ausländische Campus einen großen Beitrag zur Ausbildung der internationalen Talente leisten kann. 2017 wurde das Programm zum Thema „Kunst, Stadt und die nachhaltige Entwicklung” veranstaltet, bei dem insgesamt über 110 Lehrende und Lernende aus 6 Kollegs ausgewählt wurden, sich in Florenz auszutauschen. Damit die Sprachfähigkeit der Studenten verbessert werden kann, wird der bilinguale oder englischsprachige Unterricht eingerichtet und gefördert. In diesem Bereich hat die Tongji-Universität auch größere Leistung vollbracht. Mit 7 vom Bildungsministerium gebilligten ausgezeichneten englischsprachigen Lehrveranstaltungen, 55 englischsprachigen Lehrveranstaltungen als Vorbild von Shanghai und 25 englischsprachigen Lehrveranstaltungen als Vorbild unter allen Hochschulen in Shanghai liegt die Tongji-Universität an der Spitze unter allen Hochschulen von Shanghai.
In den letzten fünf Jahren hat die Tongji-Universität jedes Jahr durchschnittlich 674 Diplomstudenten die Doktorwürde verliehen. Im Durchschnitt werden jedes Jahr 3,7 wissenschaftliche Arbeiten pro Kopf und 2.5 SCI/EI-Arbeiten von jedem Doktoranden oder jeder Doktorandin aus der Natur- und Ingenieurwissenschaft sowie Medizin veröffentlicht. Im Jahr 2017 sind fast 400 Arbeiten (IF≥3.0) erschienen. Bei den meisten publizierten Arbeiten auf höherem Niveau und gewonnenen Forschungspreisen haben die DoktorandInnen mitgewirkt. Deswegen kann man sagen, dass die DoktorandInnenin der Forschung den größten Beitrag geleistet haben und in Zukunft immerhin eine überwiegende Rolle spielen werden.
