Am 19. Januar hielt die Tongji-Universität mit dem Thema „Neuer Kontext, Neue Mission, Neues Unternehmen“ eine Konferenz des internationalen Austauschs und der Zusammenarbeit ab. Auf der Konferenz wurden ein umfassender Überblick über die Errungenschaften der Tongji-Universität im internationalen Uni-Betrieb während des 13. Fünfjahresplans gegeben und Pläne für neue internationale Kooperationen und Austauschmaßnahmen während des 14. Fünfjahresplans bekannt gegeben sowie Bemühungen um ein neues Muster der Öffnung der Hochschulbildung nach außen in der Zeit nach der Pandemie angekündigt.
Dorothea Rüland, DAAD-Generalsekretärin und Fang Jun, stellvertretender Direktor der Abteilung für internationale Zusammenarbeit und Austausch des Bildungsministeriums, Erstklassiger Inspektor hielten per Video Ansprachen. Liu Guangyong, stellvertretender Direktor des Büros für auswärtige Angelegenheiten der Stadtregierung Shanghai, Li Yongzhi, stellvertretender Direktor der städtischen Bildungskommission Shanghai, Fang Shouen, der Parteisekretär der Tongji-Universität und Chen Jie, der Präsident der Tongji-Universität nahmen an der Konferenz teil und hielten Reden. Die Konferenz wurde von Wu Jiang, dem geschäftsführenden Präsidenten der Tongji-Universität moderiert. Die Leiter der Universität, die Zuständigen der funktionalen Abteilungen sowie der einzelnen Kollegs nahmen an der Konferenz teil. Die Konferenz erhielt auch per Video den Segen von fast 50 Kooperationsuniversitäten, Allianzpartnern, Botschaften und Konsulaten im Ausland und relevanten übergeordneten Einheiten aus aller Welt.
Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) und die Tongji-Universität blickten auf eine 45-jährige vertrauensvolle Zusammenarbeit zurück. Die COVID-19-Pandemie erinnere uns eindringlich daran, dass offensichtlich nur grenzüberschreitende gemeinsame wissenschaftliche Forschung die Möglichkeit hat, zu globalen Lösungen beizutragen. Wir müssten die internationale Zusammenarbeit nicht verringern, sondern verstärken, so Rüland.
Rüland hielt per Video eine Ansprache
Fang Jun sagte, dass die Öffnung der Tongji-Universität zur Außenwelt für das ganze Land eine Vorreiterrolle einnehme und eine solide Grundlage für den nächsten Schritt der Planung und Umsetzung der Öffnung des Bildungswesens zur Außenwelt darstelle. Er formulierte sechs Anforderungen der Tongji-Universität an die Kooperationsarbeit nach außen: Erstens sollte man das Bewusstsein schärfen und den neuen Geist der Zentralen Regierung über die Öffnung der Bildung nach außen in der neuen Ära gründlich studieren und verstehen, die neuen Anforderungen der Zentralregierung an die internationale Zusammenarbeit im Bildungswesen umfassend studieren und begreifen. Zweitens sollte man Ressourcen integrieren und eine qualitativ hochwertige kooperative Bildungsplattform aufbauen. Drittens sollte man auf die Qualität achten und das Studium der nach China kommenden Studierenden verbessern. Viertens komme es darauf an, die Vorteile voll auszuspielen und sich aktiv an der globalen Bildungspolitik zu beteiligen. In Punkt fünf ging es darum, das „goldene Aushängeschild“ gut zu nutzen und eine führende Rolle in der internationalen Zusammenarbeit zu spielen. Im sechsten und letzten Punkt nannte Fang die Koordinierung und energische Kultivierung von Reservisten mit einer globalen Perspektive für internationale Organisationen.
Fang Jun hielt per Video eine Ansprache
Liu Guangyong sagte, dass die Tongji-Universität den internationalen Austausch und Zusammenarbeit eng an dem Ziel der globalen Integration der internationalen Zusammenarbeit ausrichte. Die Universität erweitere aktiv ihre strategische Aufstellung von „einem Körper, zwei Flügeln und einem Motor“, sie vertiefe umfassend die Zusammenarbeit zwischen China und Deutschland, fördere ständig die Kommunikation entlang der „One Belt, One Road“- Initiative. Bei der Rekrutierung von Talenten, der Einführung von Intelligenz und der Integration von Wissenschaft und Bildung habe man fruchtbare Ergebnisse erreicht. Er hoffe, dass sich die Universität intensiv an der internationalen Zusammenarbeit beteiligen, sich auf die Gewinnung von Spitzentalenten konzentrieren und das Tempo der Bildungsöffnung beschleunigen werde.
Liu Guangyong hielt eine Ansprache
Li Yongzhi teilte einige Gedanken über die Internationalisierung des Bildungswesens in der Zeit nach der Pandemie. Er wies darauf hin, dass sich die Internationalisierung des Bildungswesens in einem kritischen Moment befinde, wie Xi Jinping, der Generalsekretär sagte: „In der Krise entstehen Chancen und im Wandel eröffnen sich neue Situationen.“ Die Internationalisierung des Bildungswesens sei mit zehn großen Krisen konfrontiert, die aber auch zehn große Entwicklungschancen enthielten.
Liu Guangyong hielt eine Ansprache
In seiner Rede blickte Chen Jie auf die Geschichte der Bildungsöffnung der Tongji-Universität zurück und erläuterte die fünf Merkmale der Internationalisierung der Universität. Er sagte, dass Herausforderungen und Chancen der Öffnung der Hochschulbildung nach außen in der post-pandemischen Ära gleichermaßen vorhanden seien. Angesichts der Herausforderungen müssten wir zunächst das Bewusstsein schärfen und die Bildung eines neuen Entwicklungsmusters beschleunigen, in dem sich interne und externe Zyklen gegenseitig fördern. Zweitens sollten wir Ressourcen integrieren und die „traditionelle physische Plattform“ zu einer „neuen integrierten Plattform“ erweitern. Drittens sollten wir gemeinsame Anstrengungen unternehmen, um eine große Situation der Bildungsöffnung nach außen zu schaffen.
Chen Jie hielt eine Ansprache
Jiang Changjun, der Vizepräsident der Tongji-Universität, hielt einen Sonderbericht über den 14. Fünfjahresplan für internationalen Austausch der Tongji-Universität. Er stellte die strategischen Entwicklungsziele, den wichtigen Aufbau, Reformen und Garantiemaßnahmen des Sonderplans vor. Außerdem blickte er auf die Errungenschaften des internationalen Austauschs und der Zusammenarbeit der Tongji-Universität während des 13. Fünfjahresplans zurück und erläuterte die Merkmale der internationalen Zusammenarbeit der Tongji-Universität.
Wu Jiang moderiert die Konferenz
Jiang Changjun hielt einen Sonderbericht
Die Verantwortlichen des Kollegs für Architektur und Stadtplanung, der Chinesisch-Deutschen Hochschule für Angewandte Wissenschaften und des Kollegs für Wirtschaft und Management hielten Reden zum Austausch jeweils unter drei Aspekten: Unterstützung des Aufbaus internationaler erstklassiger Disziplinen, Fortsetzung der Tradition des Austauschs mit Deutschland und Aufbau einer internationalen Plattform zur Verbesserung des globalen Rufs.
Am Nachmittag desselben Tages wurden die Teilnehmer in vier Gruppen aufgeteilt und hielten Gruppendiskussionen zu den vier Themen „Mechanismus und Modus der internationalen Zusammenarbeit“, „Ausbildung internationaler Talente“, „Einführung von Intelligenz und internationaler wissenschaftlicher Forschung“ und „Aufbau einer internationalen Plattform“ ab. Es wurden aktiv Vorschläge und Anregungen für den Austausch und Kooperation der Tongji-Universität während des 14. Fünfjahresplans unterbreitet. Fang Shouen, Chen Jie und andere Führungskräfte nahmen jeweils an den Gruppendiskussionen teil. Die Vertreter der einzelnen Gruppen berichteten auf der Konferenz über die Diskussionsergebnisse.
In seiner zusammenfassenden Abschlussrede bedankte sich Fang Shouen herzlich bei den Leitern, den Partneruniversitäten und Allianzpartnern sowie allen Bereichen der Gesellschaft für ihre Fürsorge, Unterstützung und Hilfe bei der Arbeit des internationalen Austausches und die Zusammenarbeit mit der Tongji-Universität. Er sagte, dass die Tongji-Universität aus dem Zusammentreffen der chinesischen und westlichen Kulturen hervorgegangen sei, das exzellente Gen der „internationalen Zusammenarbeit“ besitze und immer die Tradition, die Eigenschaften und die Vorteile der internationalen Zusammenarbeit fortsetze und weiterführe. Im Namen der Tongji-Universität schlug er Folgendes vor : Erstens sollten wir unsere politische Position erhöhen und das Wesentliche der sich nach außen öffnenden Bildung tiefgreifend begreifen. Zweitens sollten wir die integrierte Gesamtplanung stärken und die Konnotation der internationalen Bildung verbessern. Drittens sollten wir den institutionellen Mechanismus verbessern und die Garantie für internationale Zusammenarbeit und Austausch erhöhen.
Fang Shouen hielt eine zusammenfassende Schlussrede
Während der 13. Fünfjahresplanperiode konzentrierte sich die Arbeit des internationalen Austausches und der Kooperation der Tongji-Universität auf die Vision, eine Spitzenuniversität der Welt mit chinesischer Prägung aufzubauen. Die Universität förderte die hochwertige internationale Zusammenarbeit, verstärkte die pragmatische Zusammenarbeit mit Universitäten und akademischen Einrichtungen von erstklassigem Weltrang, führte die Kooperation mit Deutschland weiter, verstärkte die Zusammenarbeit mit anderen europäischen Ländern und dehnte ihre globale Kooperation aus. Auf der Grundlage der internationalen Kooperationsplattform der Universität und der Kollegs entsteht eine fokussierte und zielgerichtete internationale Zusammenarbeit. Das Kooperationsnetzwerk wird stark erweitert, der internationale Einfluss wird kontinuierlich verbessert, die internationale wissenschaftliche Forschungskooperation wird ständig vertieft, der Mechanismus zur Ausbildung internationaler Talente wird kontinuierlich optimiert, das internationale Zusammentreffen der Intelligenz auf hohem Niveau wird bemerkenswert verbessert und das Internationalisierungsniveau der Universität ist an der Spitze unter den inländischen Universitäten. Zurzeit hat die Tongji-Universität 284 internationale Partner, darunter 37 strategische Partner.
Angesichts des 14. Fünfjahresplans wird sich die Tongji-Universität eng an den nationalen und regionalen Entwicklungsstrategien orientieren, ihre charakteristische Tradition und die Vorteile der internationalen Zusammenarbeit voll ausspielen, in China Wurzeln schlagen, sich an der Weltspitze orientieren und zutiefst dem „doppelt erstklassigen“ Bau und dem Bau des Zentrums für wissenschaftliche Innovation in Shanghai dienen. Die Tongji-Universität wird sich eng auf die grundlegende Aufgabe konzentrieren, Menschen mit Tugend auszubilden, die internationale Zusammenarbeit vertiefen, die Hauptlinie der qualitativ hochwertigen und konnotativen Entwicklung eng verfolgen und mit Nachdruck eine weitweit erstklassige Universität mit chinesischer Prägung aufbauen.
Die Tongji-Universität wird die Strategien des internationalen Austauschs und der Zusammenarbeit nach außen weiter verbessern und das Niveau des internationalen Austauschs und der Zusammenarbeit nach außen erhöhen. Durch die „Internationalisierung der Lehrkräfte, der Studentenanteile, der Disziplinen und Fächer, der 'Hardcore-Freunde', der Werbung und Förderung und der Managements“ werden die Internationalisierungsindikatoren mit den Hauptbedeutungen „internationale Ausbildung mit Qualität, internationale Plattform mit Eigenschaften, internationale Lehrer und Studenten in gewissem Umfang, internationale wissenschaftliche Forschung mit Status, internationale Organisationen mit Posten, internationale Konferenzen mit Sprachrecht, internationale Zeitschriften mit Artikeln und internationale Auszeichnungen mit Rankings“ umgesetzt. Dadurch wird eine umfassendere, breitere, mehrstufigere und aktivere Öffnung nach außen gebildet. Die Tongji-Universität wird sich an die beiden Hauptlinien des Aufbaus einer erstklassigen Universität und einer erstklassigen Disziplin halten, die Sprachen Chinesisch, Englisch und Deutsch als Ausgangspunkt nehmen und die Zusammenarbeit und den Austausch der vier großen Bereiche von „ein Körper, zwei Flügen und ein Motor“ aktiv ausbauen. Außerdem wird die Universität die Reformen in fünf Bereichen vertiefen, darunter Talentausbildung, wissenschaftliche und technologische Innovation, Lehrkräfte, kulturelle Fortsetzung und Bedingungsunterstützung, um die konnotativ hochwertige Entwicklung der internationalen Zusammenarbeit und des Austauschs zu fördern.
https://news.tongji.edu.cn/info/1002/76447.htm
