Am 6. September fand mit dem Abschluss des internationalen Lehrprogramms „Nordic Social Innovation Design“ der Fakultät für Design und Innovation der Tongji-Universität auch die Reihe der Auslandssommerprogramme der Tongji-Universität 2026 ihren erfolgreichen Abschluss.
Von Juli bis September dieses Jahres reisten mehrere Tausend Lehrende und Studierende der Tongji-Universität nach Italien, Deutschland, Spanien, Großbritannien, Singapur, Dänemark, Norwegen und Schweden. Dabei wurden die Lehrveranstaltungen über den Campus hinaus an die internationalen Zentren der akademischen Forschung und direkt in die Praxis der Industrie verlagert.
Sommerprogramm in Italien
Am 13. Juli wurde das Sommerprogramm des Auslandscampus der Tongji-Universität in Florenz offiziell eröffnet. 178 Studierende und 23 Lehrende aus zehn Fakultäten der Universität kamen in Florenz zusammen und begannen ein einmonatiges Studienprogramm. Gemeinsam mit 28 Professorinnen und Professoren der Università degli Studi di Firenze wurden insgesamt 36 thematische Lehrveranstaltungen und 75 Exkursionen und Vorträge vor Ort angeboten. Die Lehrinhalte umfassten verschiedene Fachgebiete, darunter Politikwissenschaft, Kunstgeschichte, Architektur und Stadtplanung sowie Produktdesign. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer besuchten die Uffizien, die Fondazione Michelucci und lokale Kunsthandwerksbetriebe. Durch das Lernen und Forschen vor Ort verbanden sie ästhetische Vorstellungen aus Ost und West, vertieften ihre geistes- und kulturwissenschaftliche Bildung und erweiterten ihren internationalen Horizont.
Sommerprogramm in Deutschland
Im Juli wurde das zweite deutsche Sommerprogramm der Tongji-Universität eröffnet. 201 Lehrende und Studierende aus 18 Fakultäten begaben sich auf eine praxisorientierte Studienreise durch Deutschland. In Berlin nutzte das Sommerprogramm die Auslandslehrbasis der Tongji-Universität und brachte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler renommierter deutscher Hochschulen sowie Fachleute führender Unternehmen zusammen. In Lehrveranstaltungen zu Künstlicher Intelligenz und dem Internet der Dinge, menschzentriertem Erleben und Design Thinking sowie zur deutschen Geschichte, Kultur und Wissenschaftstradition wurden die Studierenden dazu angeleitet, sich unmittelbar mit realen Fragestellungen aus der Industrie auseinanderzusetzen. Die Studienreise führte außerdem nach München, Stuttgart, Bonn, Karlsruhe und in weitere Städte. Die Studierenden der Tongji-Universität tauschten sich mit Fachleuten aus Wissenschaft und Forschung aus, besuchten hochmoderne Labore und erhielten Einblicke in führende Fabriken.
Sommerprogramm in Spanien
Die Studienreise führte nach Madrid und Barcelona, wo sich Technologie und Kunst auf vielfältige Weise miteinander verbanden. Studierende der Fakultät für Informatik und Informationstechnik, des Guohao College und des Qidi College setzten das agile Entwicklungsmodell AI4SE (Künstliche Intelligenz für Software Engineering) über den gesamten Entwicklungsprozess hinweg praktisch um. Im Rahmen interdisziplinärer Praxisprojekte, die Technologie und Geisteswissenschaften miteinander verbanden, entwickelten sie eigenständig innovative Software-Prototypen, darunter ein Studien- und Führungssystem mit raumzeitlichen NPCs sowie eine Plattform zur Erstellung zweisprachiger digitaler Postkarten mithilfe von Künstlicher Intelligenz. Damit verliehen sie dem Besuch von Welterbestätten eine neue digitale Dimension. Die Studierenden der Fakultät für Architektur und Stadtplanung analysierten mithilfe modularer digitaler und intelligenter Entwurfsmethoden die experimentellen architektonischen Konzepte von Antoni Gaudí und überführten komplexe geometrische Theorien in anschauliche und praktisch umsetzbare Konstruktionssysteme.
Sommerprogramm in Großbritannien
Am 11. August wurde das von der Tongji-Universität gemeinsam mit dem Department of Computer Science der University of Cambridge veranstaltete Sommerprogramm „Künstliche Intelligenz und Innovation und Unternehmertum“ in Cambridge erfolgreich abgeschlossen. 37 Studierende aus zehn Fakultäten der Tongji-Universität absolvierten über zehn Tage ein intensives Studien- und Diskussionsprogramm zu fünf Schwerpunkten: erklärbare Künstliche Intelligenz, Computer Vision, Robotersysteme, digitale Transformation durch KI sowie Kommerzialisierung technologischer Innovationen und technologieorientiertes Unternehmertum. In Gruppen beschäftigten sich die Studierenden mit aktuellen Themen wie digitalen Zwillingen, föderiertem Lernen und Edge Intelligence. Dabei entwickelten sie zahlreiche innovative Konzepte, darunter Systeme zur Steuerung von Besucherströmen bei Konzerten, Modelle zur psychologischen Beratung und Diagnostik sowie intelligente Systeme zur Bewertung von Lehrveranstaltungen. Anschließend verfeinerten sie ihre Ideen zu ersten praktisch umsetzbaren Produktprototypen.
An der University of Oxford nahmen 64 Studierende aus 16 Fakultäten am Oxford Prospects Programmes teil. Während des zweiwöchigen Studienprogramms arbeiteten die Studierenden in fünf Modulen: Mathematik, Wirtschaft, Finanzen und Management, Literatur, Sprachen und digitale Kultur, Politik, Philosophie, Wirtschaft und Recht sowie Naturwissenschaften und Ingenieurwesen. Durch interdisziplinäre Lehrveranstaltungen an den aktuellen Grenzen der jeweiligen Fachgebiete, Workshops zu Forschungsmethoden und kulturelle Besuche in Großbritannien erweiterten sie ihren akademischen Horizont und stärkten ihre internationale Handlungskompetenz.
In diesem Jahr führte auch das britische Sommerprogramm der Fakultät für Physikalische Wissenschaften und Ingenieurwesen durch drei Städte und ermöglichte den Studierenden, über die Lehrbücher hinaus die internationale Spitzenforschung in der Physik kennenzulernen. An der Fakultät für Naturwissenschaften der Loughborough University hielten mehrere renommierte Professorinnen und Professoren der Physik Fachvorträge zu aktuellen Forschungsgebieten wie Medizinischer Physik, Quantentechnik und Photonik. Die Studierenden besuchten Forschungslabore und führten praktische Experimente zur Herstellung und Charakterisierung von Graphen durch, wodurch sie die besondere Faszination der Experimentalphysik unmittelbar erfuhren. Darüber hinaus besuchten die Studierenden die nationale Synchrotronstrahlungsanlage Diamond Light Source in Großbritannien.
Sommerprogramm in Singapur
Vom 26. bis zum 31. Juli fand das Sommerprogramm „AI+Materialien“ in Singapur erfolgreich statt. 19 Studierende der Fakultät für Materialwissenschaft und Werkstofftechnik sowie des Qidi College besuchten zwei weltweit führende Hochschulen: die Nanyang Technological University und die National University of Singapore. Das Programm umfasste akademischen Austausch, Laborbesuche, Einblicke in die Hochschulkultur sowie interkulturelle Kommunikation. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer besuchten eine thematische Lehrveranstaltung zu „Materialien und KI“ und erhielten einen systematischen Einblick darin, wie Künstliche Intelligenz die Paradigmen der Materialforschung und -entwicklung verändert. Darüber hinaus besichtigten sie die drei zentralen Labore für organische Materialien, anorganische Materialien und FACTS und konnten sich unmittelbar ein Bild von den Arbeits- und Betriebsabläufen international führender Forschungseinrichtungen machen.
Sommerprogramm in Nordeuropa
Vom 25. August bis zum 6. September fand das internationale Lehrprogramm „Nordic Social Innovation Design“ der Fakultät für Design und Innovation in Kopenhagen, Oslo und Stockholm statt. Aufbauend auf dem Bachelor-Grundlagenkurs „Social Innovation Design“ führte das Programm gemeinsam mit vier führenden nordischen Designhochschulen einen vertieften fachlichen und didaktischen Austausch durch. Lehrende und Studierende besuchten bekannte Beispiele für „lebendige kohlenstoffarme Gemeinschaften“ in Nordeuropa und untersuchten vor Ort, wie Design durch ökologische Zusammenarbeit, interaktive Erfahrungen und gemeinschaftliche Governance innovative Potenziale entfalten kann. Das Programm verband verschiedene Lehrformen wie thematische Vorträge, internationale gemeinsame Workshops und Feldforschung und erweiterte dadurch wirksam den fachlichen Horizont der Studierenden. Zugleich war das Programm ein wichtiger praktischer Träger der NICEGlobal-Strategie der Fakultät.
